为进一步提高辅导员队伍能力建设，营造学术科技竞赛浓厚的参与氛围，切实帮助学生提高创新创业意识和科研能力，4月11日，必威邀请团委副书记杨丽娜和弓秋璇老师在机电A115开展学术科技座谈交流会。学院全体辅导员参加座谈，会议由学院学工办主任林森主持。

弓秋璇首先对“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、中国“互联网+”创新创业大赛等核心赛事的文件精神进行了详细解读，分析了不同类别学术科技竞赛的具体规则。然后，她介绍了学校在教师开展学术科技竞赛工作方面的政策支持，鼓励辅导员应充分利用自身资源优势与学科专业背景为参赛学生提供有针对性的帮扶和指导。最后，她结合学校近三年学术科技竞赛成果，有针对性地讲解了大赛优质案例具备的显著特征和优势。同时，她指出指导学生参与竞赛的关键在于挖掘好项目、发现好人才、对接好比赛，通过一系列有指导性的研讨促成参赛项目成果的最优化。

分管学院学术科技工作的辅导员刘湘庆结合近年来学院学术科技竞赛的经验从竞赛优势、竞赛类别、竞赛准备、竞赛组织工作等方面进行了分享，并有针对性地提出了当前二级学院开展学术科技竞赛的痛点和难点。

辅导员林森和张雯分享了高校教师创新创业教学和实践指导能力提升研修班的学习内容，主要包括“双创”大赛解析、项目识别、团队打造、商业计划书撰写等多个维度，并结合实际案例全面深度解读创新创业教育与“互联网+”大赛。

随后，辅导员们就创新创业教育工作的困惑、意见及建议展开了交流讨论，对创新创业教育工作有了新的认知和感受。

最后，杨丽娜对学院学术科技竞赛工作取得的成绩予以充分肯定。她指出创新创业教育对学校人才培养及教师成长发展均有积极意义，学校高度重视并出台了系列激励措施，鼓励教师积极指导学生备战各类科技竞赛活动。学院层面也应科学谋划，统筹推动，鼓励辅导员在学生科技竞赛指导工作中切实发挥指挥棒作用，有效营造出学院浓厚的科技创新与学科竞赛氛围。

此次座谈会阐明了辅导员参与学生学术科技竞赛的重要意义，明确了辅导员在学术科技竞赛中的角色定位，充分调动了学院辅导员参与竞赛指导的积极性和主动性，对进一步提升辅导员指导学生学术科技竞赛的能力有积极促进作用。

文/王梅雪  图/王铭

编辑：王梅雪  来源：必威